Klara Šimičić

Ana MArija Barišić

Pub kviz iz solfeggia za učenike drugog razreda nije samo provjera znanja, već i poticaj za razvoj ključnih vještina. Kroz igru asocijacija i povezivanja, djeca ne samo da utvrđuju gradivo, već i razvijaju kritičko razmišljanje, kreativnost i sposobnost timskog rada. Učenje postaje interaktivno i motivirajuće iskustvo.

Gotov materijal

Pub kviz iz solfeggia za 2.razrede

pub-kviz

Ante Gašpardi

Ante Jurjević

Dragan Novković

Reo Radan

Prezentacija sadrži kratke upute i smjernice te dodatne materijale na području računalnih programa za produkciju glazbe i notografiju. Materijal je prilagođen za oblike izvannastavnih aktivnosti u okviru glazbene kulture / umjetnosti. Dodatni materijali sadrže video lekcije i priručnike  sa osnovama snimanja glazbe

GLAZBENO STVARALAŠTVO U SUVREMENOM OKRUŽENJU

racunala-u-glazbi

Pina Žilić

Sadržaji za obradu Violinski ključ i crtovlje za nastavu glazbene kulture u 4. razredu.

Violinski ključ i crtovlje

violinski-kljuc-i-cr

Upoznavanje glazbene literature i pravaca u glazbi

Katarina Jurić

Zabavna učenička prezentacija i sviračka demonstracija kao uvod u izniman opus renomirarih talijanskih skladatelja filmske glazbe.

FILMSKA GLAZBA talijanskih skladatelja

filmska-glazba-talij

Ivana Jukić Matijević

Dostupni su svi materijali za jedan integrirani dan u kojem će učenici kroz različite jesenske aktivnosti razvijajti pažnju, koncentraciju, kreativnost i suradnju u skupinama. Igrati se i učiti kroz bingo, memory, pronalaziti razlike, tražiti skrivene predmete. Kroz crtanje, modeliranje, pjevanje i plesanje izražavaju maštu, ritam i osjećaje te stvaraju vlastite priče i vizualne prikaze prirodnih pojava. Motoričke igre i štafete jačaju koordinaciju, preciznost, prostornu percepciju i timski rad. Digitalne aktivnosti na pametnoj ploči dodatno razvijaju pažnju i vizualno opažanje. Sve aktivnosti potiču učenike na aktivno učenje, istraživanje i veselo sudjelovanje u razrednoj zajednici.

JESEN, integrirani nastavni dan

jesen

Marija Zorić

Najpoznatija tradicijska glazbala i plesovi Hrvatske

Tradicijska glazba

tradicijska-glazba

Andreja Jandrok-Škugor

Nastavnička priprema sadrži nastavnu jedinicu  i razradu teme na satu Glazbene kulture u 8. razredu. Struktura opere - vokalno instrumentalni dijelovi opere (arija, recitativ, duet, kvartet, zborski dijelovi, uvertira, intermezzo,...)

Nastavnička priprema

Struktura opere - Vokalno-instrumentalni dijelovi opere

struktura-opere

Slušajući i gledajući dijelove opere „Čarobna frula“ W.A.Mozarta učenici će naučiti pjevačke glasove u operi, karakteristike opernih pjevača, te upoznati operu W.A.Mozarta „Čarobna frula“

Wolfgang Amadeus Mozart -"Čarobna frula" - Pjevački glasovi u operi

wolfgang-amadeus-moz

Učenici slušaju skladbu i određuju zadatke           ( izvođači, tempo, dinamika, gl.žanr, vrsta glazbe, ugođaj skladbe – koji instrument se ističe)
Razgovor i zaključak o izgledu, zvuku i načinu sviranja harmonike.
Gledaju sliku i uz moju pomoć objašnjavaju dijelove harmonike. Slušajući glazbene primjere uz unaprijed zadanim zadatcima učenici otkrivaju da se harmonika pojavljuje u različitim ulogama           ( solističko, komorno i orkestralno ) i vrstama glazbe   ( klasična, filmska, zabavna, tradicijska) Učenici pokazuju razinu usvojenosti znanja o harmonici – kroz kviz i usmeno ponavljanje

Glazbala s tipkama -harmonika

harmonika

Učenici slušaju skladbu i određuju zadatke  ( izvođači, tempo, dinamika, gl.žanr, vrsta glazbe, ugođaj skladbe – koji izvođač/glas se ističe)
Razgovor i zaključak o zvuku i načinu pjevanja.
Objašnjavaju ženski pjevački glas SOPRAN. Slušajući glazbene primjere sa unaprijed zadanim zadatcima učenici otkrivaju da se sopran pojavljuje i u drugim vrstama glazbe.

Glazbena kultura